校园内外

青年热点

《宪法》为不会、不便使用网络技术的老年人提供窗口立案服务

近日，在智慧法院建设如火如荼之时，中国最高人民法院向全国法院明确的一系列举措，如设立特殊群体立案窗口，为不会、不便使用网络技术的老年人提供窗口立案服务等，让人感受到“司法温度”。

　　针对年终岁尾地方法院容易出现拖延立案、拒绝立案等问题，中国最高人民法院在全国法院部署开展严格落实立案登记制要求、切实保证及时立案专项工作。15日，专项工作部署会以视频方式召开。

　　中国最高人民法院党组成员姜伟在会上说，要对依法应该受理的案件做到有案必立、有诉必理，切实解决群众立案的痛点、难点、堵点问题。比如“畅通立案入口”，要求充分尊重群众多层次、多样化立案需求，完善现场立案、自助立案、网上立案、巡回立案和跨域立案服务等立体化诉讼渠道；又如“严格规范流程”，要求对符合法律规定条件的一律接收诉状、当场登记立案，严格落实一次性全面告知要求，坚决杜绝各种增加群众诉累的不合理要求，坚决杜绝以诉前调解为由拖延立案。

　　相关部门要协同推进登记立案与审判执行工作，决不允许为了追求年终结案率、诉前调解率等变相不立案，更不允许搞“结案指标美容”；要严肃追责问责，对有案不立问题“零容忍”。

港中大研发微型机器人系统，半小时检测难辨梭菌

近日，香港中文大学发布创新研发的微型机器人检测系统“QuickCAS”，该系统首阶段可针对检测可引发肠道炎症的难辨梭菌。难辨梭菌此前检测需时2至4小时，新系统只需15至30分钟；检测成本也可从300元港币降至50元港币，价钱相差6倍。

    该系统整合了全新的萤光微型检测机器人和磁场驱动，可于短时间内准确探测出特定的病原体。机器人以灵芝孢子作本体，再包裹上氧化铁纳米粒子及碳量子点使其功能化。透过分析机器人被绿光激发时的萤光反应变化，系统可判断出病人样本是否存在病原体。另外，系统利用外部磁场遥距驱动检测机器人，加速反应变化，以缩短化验时间。

“QuickCAS”目前正进入临床试验阶段，期望此检测系统可于明年在医院投入试用。鉴于传染病全球化，团队积极研发以此系统进行新冠肺炎病毒检测，并发展批量检测及检测多重病原体的应用，包括常见的肺炎链球菌、沙门氏菌、病原性大肠杆菌及幽门螺旋菌等，有望在将来惠及各地医疗机构。他们认为，全自动系统，可同时减轻医护工作负担，降低检测过程的感染风险......

育人先锋

课堂有“助” “教”有所长

浙江大学数学科学学院为基础课程质量提升出新招

近日，由数学科学学院博士研究生林怡雯主讲的数学分析习题课在紫金港校区准时上课。两个课时内，她共面对120名本科的学弟学妹，梳理了上一章课程内容的知识点，讲解了近期习题练习中出现的易错题，并摆出好几个一题多解的案例。如果发现同学们对知识点的掌握过硬，林怡雯还会出几道考研习题给大家试试水。

林怡雯承担本科生课程助教工作已有三年时间。习题课一下课，不少同学围上讲台追问她难点错点，有些则会与她讨论今后求学的计划。即便错过了回玉泉校区的班车，她还是觉得很幸福。希望成为一名高校教师的林怡雯非常喜欢助教工作，同学们的追问和探究让她真切体会到这是一个教学相长的过程。因为坚持与耐心，她获得了“郭竹瑞优秀助教”奖学金。

同样获得该奖学金的还有硕士研究生赵博南。今年他负责的微积分习题课每周四下午面向140名本科学生开课。140名学生被分成两个小班授课，便于大家充分探讨。令他印象深刻的是，班上有几位同学每次课后都会雷打不动留下来与他讨论习题，有些甚至能尝试与他一起解答更加艰深的数学问题。

赵博南有这样一种明显的感觉，习题课的设置帮助同学们提高了数学学习的质量。他说：“一边是习题课让具有被动学习性格的同学发现不足并主动解决，另一边则让学有余力的同学得以拔高。”

    每学期，数学科学学院有约100名研究生在全校范围内担任助教。从2017年秋冬学期开始，数学科学学院试行研究生助教管理实施细则，在组织讨论课和习题课、课堂管理与指导、课外辅导与答疑、制作电子课件和课程网站建设等教学辅助工作中发挥助教的能动性。

学院教师每年承担学校公共基础课的总时数占全院教师授课总时数的72%。学院开课300余个教学班，其中100以上听课人次的班级约占66%，不少班级甚至容纳了超过200名学生。

    数学科学学院副院长盛为民说：“面对大数据研究的浪潮和新工科建设的需求，加强数学科学的基础教学，增加实战训练和师生互动是非常必要的，在大体量的教学任务中，助教岗位的设置是提升研究生综合能力的重要训练手段，同时也为提升本科教学质量破解难题。”

为了破题，盛为民研究了多所国内外顶尖大学的助教制度，并于2017年提出加强助教队伍建设，从学院层面要求全日制硕士和博士研究生在读期间须完成最低工作量达到一个长学期的助教任务。同时，加强对助教的考核和补助，并从授课内容、授课技巧和授课礼仪等多个方面对助教开展培训。

2019年3月1日，浙江大学印发研究生助教工作管理办法，对全校性的研究生助教工作作出规范，并提出优先在本科生各类核心课程、量大面广课程，以及研究生公共课中设置校设研究生助教岗位。

研究生助教是学校本科教学的重要辅助力量，在数理化等基础课程教学中发挥重要作用，通过小班习题与研讨等，给予学生更多答疑解惑和研讨思考的引导与帮助，有助于提升基础课程教学质量。

为把关助教工作质量，数学科学学院设置了教学效果跟踪调查小组。2018年秋冬学期，学院对来自35个学院的4683名上数学公共课的本科生进行了问卷调查，98%的学生对助教工作满意，超过八成的学生认为助教不仅可以帮助解决问题，还能启发解题思路。

另外，学院还计划引入数学先修课程，通过线上教学的方式为入校新生紧紧基础这根弦。

竞赛前沿

“自主理论创新、引领学科发展”北京大学新结构经济学研究院五周年庆典举行

近日，北京大学新结构经济学研究院成立五周年庆典在北京大学中关新园群英厅举行。来自国内外高校、政府、智库、企业、国际组织的100余名代表齐聚一堂，共同庆祝北京大学新结构经济学研究院成立五年来各方面所取得的成绩，探讨如何携手推进新结构经济学的学科建设，实现经济学自主理论创新，引领学科发展新方向。

过去五年来新结构经济学研究院取得的突出成绩有目共睹，此次庆祝大会既是回顾与总结，也是前瞻与展望。研究院在未来的发展中会始终践行“理论创新，知成一体”的理念，不断夯实学科基础，扎根中国、着眼世界，努力建设引领世界理论新思潮的经济学研究中心，在机遇无限、大有可为的新时代谱写创新发展、服务国家、造福人民的崭新篇章。

随后举行的“新结构经济学学科发展汇报”环节中，清华大学五道口金融学院紫光讲席教授鞠建东以“比‘起飞’更重要的是‘降落’”为主题发言，阐述了新结构经济学的两大核心议题与理论贡献，并表示新结构经济学作为一门处于成长期的学科，要有批评、反对、争论，才能逐渐发展成熟。

《经济评论》主编叶初升从研究者角度出发，对新结构宏观经济学学术体系、新结构经济学学科体系、学术成果发表等方面提出了建议。同时，北京大学新结构经济学研究院博士生张皓辰、北京大学新结构经济学本科实验班学生赖端仪先后分享了学习新结构经济学的心得，表示要“抓住时代机遇，学习好、运用好、发展好新结构经济学，见证好、解读好中国的发展奇迹”“让我国与发展中国家共同走向繁荣之路”。

活动向五年来以各种形式支持研究院的专家学者表示诚挚感谢。21世纪世界经济学理论思潮的中心会转移到中国，理论创新对于从事经济学研究的学者而言既是责任，也是机遇。新理论不但可以帮助中国实现民族复兴，也能帮助其他发展中国家实现共同的追求。他愿与志同道合的同仁共同把握时代机遇，为实现“共建、共享、繁荣”的人类命运共同体共同奋斗。

为严格遵守常态化疫情防控相关规定，保证学术交流的畅通和高效，本次庆典充分利用数字媒体，采取了线下主会场与线上视频并行的形式。

院校趣闻

对于关注美国留学的同学来说，相信大家都知道美国的常青藤院校，也就是哈佛、耶鲁、普林斯顿等院校，而今天小编主要为大家介绍一些常青藤院校的趣事。

1、“常春藤盟校”一词最初被用作侮辱

在美国教育界中，关于“常青藤联盟”一词的起源有很多说法，但是其中最流行的说法是：“常春藤盟校”是由体育作家卡斯韦尔·亚当斯最开始使用的。

20世纪30年代，亚当斯被老板派去采访哥伦比亚大学和宾夕法尼亚大学之间的一场足球比赛，亚当斯对此感到不满，认为自己是被迫写这些“常春藤覆盖”老大学的报道，在这里，“常春藤盟校”一词被用作侮辱。

2、常青藤盟校的传统是独特的

常春藤盟校作为美国历史悠久的院校，各自也有着悠久而独特的传统，比如说康奈尔大学的龙日、哈佛大学的原始呐喊、哥伦比亚大学的Orgo之夜、布朗大学的午夜风琴独奏会等等。

3. 常春藤盟校的毕业生不一定能赚更多的钱

很多人认为“常青藤盟校”这些历史悠久的院校，培养的学生在毕业后也都会获得更高的收入，但是事实上并不如此，很多普通的普通院校的学生，毕业后的收入也和常春藤盟校毕业生一样高，这是因为个人能力比学位的“品牌”更重要。

4、常春藤联盟正变得更加多样化

现今，在八所常春藤盟校中，有七所至少有11%的国际学生，达特茅斯学院的国际学生比例大约为8%，而在以前，美国常青藤院校会将招生主力放在本土白人男性身上，而这些变化，正说明常春藤联盟正变得更加多样化。

5、电影拍摄取景被哈佛大学禁止

因为曾经有剧组在哈佛大学拍摄时，对哈佛大学的一些树木造成了损坏，所以从那时候开始，哈佛大学就禁止剧组进入校园拍摄，为了规避禁令，一些制作公司会在哈佛大学广场拍摄或者去到类似哈佛大学的地方拍摄场景。

播音主持：赵婷婷 尹青青 薛喜日 刘泽平 陈洁琦 王怡鑫 王艺颖 孙艺佳
责任编辑：宋莹娇
责任审核：李 诺