稷下青春总结篇

熟悉的声音、熟悉的音乐缓缓地流泻在下午时钟上，我们相识在秋天，熟知在冬天，重拾在春天，离别在夏天。不知不觉转眼间，本学期理工大之声的校园类节目“稷下青春”也进入尾声了，这学期“稷下青春”的新闻速递、学而时习之、见贤思齐、校园日记带你走过了我们理工大的秋天和冬天，我们的故事还在继续。感谢大家这学期对理工大之声的鼓励和支持，我们还会继续努力，今天为大家带来本学期最后一期校园类节目，我们下学期再见。

一、新闻速递

1、首届全国大学生有声阅读大赛活动举办

近日，首届全国大学生有声阅读大赛活动在杭州举办。

本次大赛是面向全国高校大学生以“有声阅读表达”为核心的专业赛事，共有全国两百所高校参与，在各参与高校充分进行校内初赛的基础上，主办单位邀请十一位业界、学界专家，对来自全国高校的近五百件短音频作品和近百部微剧作品进行了遴选，共选出二十八件作品参加复赛与决赛。经过激烈角逐，专家委员会荣誉推出最佳作品两个，优秀作品三个，优良作品五个，最受欢迎作品十八个。

本届大赛积极响应“全民阅读”国家战略的政策指引，旨在倡导高校学子积极参与有声阅读，提升有声语言表达能力，增进人文底蕴、审美情趣，激发广大青年追求理想、积极投身新时代社会主义建设的意志和信念，增强中华民族创新创造活力。本次活动以“讲中国故事”为主题，用有声语言表达的形式，生动展示中国故事，展现了当代大学生的精神风貌。

2、武昌理工学院第二届大学素质教育高峰论坛召开

近日，武昌理工学院第二届大学素质教育高峰论坛召开。

本次高峰论坛以“大学通识教育与专业教育”为主要议题，专家学者对“大学通识教育与专业教育”的理论及相关议题进行了充分研讨。武汉大学副校长吴平教授以《通识教育的理论学习与实践探索》为主题进行了主题讲座，她认为通识教育不是眼前的就业，而是一生的获益，不是为专业教育打基础，也不是做补充，是为成为“人”而服务，适合于所有本科生，以成人为目的。中国高等教育必须坚持以“成人”教育统领“成才”教育，将通识教育与专业教育有机结合，着力培养具有坚定民族精神和开阔国际视野、强烈社会责任感和使命感的国家脊梁和领袖人才。

据了解，武昌理工学院“民办大学素质教育研究中心”获得批准立项建设，被列入湖北省高校人文社会科学重点研究基地建设计划。该中心以武昌理工学院为依托，总体目标是建成具有较高水平的民办大学素质教育研究基地，创建具有鲜明特色的大学素质教育人才培养模式和大学生素质评价模式，建成具有一定影响的大学素质教育咨询培训中心。

3、华东理工大学新时代长三角高校智库发展高端圆桌论坛召开

近日，华东理工大学新时代长三角高校智库发展高端圆桌论坛召开。

论坛指出，高校智库建设是我国智库建设的重要组成部分。高校智库应充分发挥学科齐全、人才密集和对外交流广泛的独特优势，立足各自的特色，为服务党和政府决策做好服务工作，为经济社会发展做好教育服务工作。高校智库应成为党和政府信得过、用得上的新型智库，并成为有较大影响力和国际知名度的高端智库。高校智库以实际行动贯彻落实党中央决策部署，回应国家对高等教育发展和国家经济社会发展的新期待。

论坛强调，智库实际上聚集理论研究、决策咨询、人才培养、数据分析和专题报告这五大功能于一体专家团队。不过，高校智库也各有特点和亮点，均在在各自学科优势基础上建立的智库团队，为党和国家提供决策咨询专项报告。而高校的智库团队还承担着教书育人的责任，如何促进智库队伍建设与思政课教师队伍建设有机融合，这是一个值得研究的课题。

二、学而时习之

捷克布拉格的斯特拉霍夫图书馆

都说天堂如果存在，那一定是图书馆的样子。那么要说最像天堂的城市，一定非布拉格莫属。

斯特拉霍夫修道院图书馆位于捷克首都布拉格斯特拉霍夫区的斯特拉霍夫修道院内，距离佩特任山不远，内部由两座巴洛克风格的神学图书馆和哲学图书馆组成。在各种“最美图书馆”一类的排行榜中，它从未跌出过榜单。

布拉格这座城市拥有多家历史悠久的图书馆，位于城堡区高地的斯特拉霍夫修道院中的图书馆，是布拉格图书馆之游的必去打卡地。这里不只有珍贵藏书，还有精美的壁画和流传下来的悠久文物。图书馆内的神学大厅存放着上万册精美的图书，与天棚、墙壁上的壁画相映生辉。天花板的壁画取材于《圣经》，描绘的是智慧的获得、知识的应用，以及通过教育建立信仰的场景。大厅入口处有一尊圣约翰的塑像，他是《圣经》福音书的作者之一，也是作家、神学家、书商、印刷商的守护神。斯特拉霍夫修道院并不仅仅有丰富的馆藏和超凡的学术研究，同样出名的是他们于1628年建造的酿酒厂。

其内部穹顶壁画由18世纪的著名画家绘制，室内装修也是精美绝伦，她的古老、丰富、神秘与华丽而非语言能描述，一点一滴都透露着浓浓的艺术气息。图书馆自修道院1134年落成时便已经成立，并收藏了极多藏品，可惜随后的数世纪，图书馆多次受到战事破坏。今天的神学图书馆就是斯特拉霍夫修道院院长留给后世的作品，也成为了修道院最具价值的部分。

在设计师的指导下，神学图书馆在1679年完工。其入口对面的那面墙上放的都是各种版本、各种语言的圣经。15世纪及16世纪的胡斯战争及三十年战争，都为图书馆带来极大的伤害，大量书物流失。

到了二战结束后，捷克与斯洛伐克成为共产主义国家，图书馆内的书藏被分派到其他机构，至共产主义倒台后，才能回收大部分书藏。图书馆积极收藏珍贵书籍，当中包括9世纪的《斯特拉霍夫福音书》手抄本。

除了精美的胡桃木书架，顶部的壁画更是惊艳。虽然图书馆整体感觉有些陈旧，但却是一个能让心静下来，驻足细细品味的地方。斯特拉霍夫修道院图书馆孤独静卧于雪山脚下，每到冬天就被大雪覆盖，修士们便在这里默默地淬炼着自己的心灵。或者，也在悄悄为教会积累着财富。

三、见贤思齐

“做有清华底色的社科人，有社科特色的清华人”刘充

刘充，清华大学社科学院学生，清华大学2018年特等奖学金获得者，校级演讲比赛冠军、“清风明辨”全程最佳辩手。

刘充本人用两个关键词来概括自己：有清华底色的社科人、有社科特色的清华人。他入选2018年人文社科领域唯一的“未来学者”计划；一篇一作被 中文社会科学引文索引接收；参加2017中国政治经济学年会、2018世界管理学大会并做汇报；参评政治经济学青年论坛，取得迄今为止国内本科生的最高名次。

在大一时，读了华罗庚关于经济学的九篇连载论文后，他认识到“对话需要语言作为载体，而学术对话的载体应该是数学语言”，自此走上学科交叉之路，决心用数学工具解释经济发展中的不平衡和不充分，并入选“星火计划”，获得2017年人文社科领域唯一的字幕文件优秀项目一等奖。不到两年时间解锁校内几乎所有大型学生活动舞台。他立志借由话筒讲好清华故事，“人文清华讲坛每一次都不会错过”。

他说：“未来，我将继续挑战自己；上大舞台，讲好清华故事。”刘充说自己正在做的，不是独善其身，而是尽己所能去兼济天下。他在学生发展中心任高级讲师，开设的工作坊超过1000人次参与，并为“鸿雁计划”的同学们开设课程。此外还在人大附中等中学担任选修课教师。

介绍人刘涛雄老师用“唯一”来形容刘充，“他是做学术主持得最好的，也是主持人里面做学术最好的，做到了社会情怀加科学精神的有机统一”。

四、校园日记

又到考试周，复习中的你状态如何？“寝室、食堂、图书馆三点一线”“一天学完一本书”“复习到头秃”，这是考试周的你吗？今天给大家分享一些有关考试周的有趣段子。

当你在复习时，“不知道为什么，学着学着手机就到了我手里”“一到考试周，在图书馆睡的觉都格外香”“五花八门说的就是我，花五天时间学八门科目”“我只想做个没有感情的复习机器”。

当这门课只剩最后一节时，老师一章一章划完重点，发现其实就是一本书。“这节课，我从倒数第五排坐到了正数第二排，终于看清了老师的长相”“从来不知道有这么多人选了这门课”。

考试前一天小伙伴们的心理活动是这样的，“平常不怎么认识的人，因为明天要考试，迅速熟悉起来共渡难关”“考试前夜，寝室的掉发量达到巅峰”“学是不太想学了，想睡又不敢去睡”。

考试当天，“早上没敢洗头，怕把我的知识洗掉”“老师要是稍微晚点发卷子，我就担心我把哪个知识点忘了”“我好像练就了新技能，考完立马就把这一门的知识点全在大脑里清空了”。

怎么样，有没有感觉有几个是自己的真实写照呢？言归正传，接下来给大家推荐几个高效复习法。

一，对知识进行结构化梳理。可以列出提纲或者以半默写形式画出思维导图，一方面可以检查学习漏洞，方便补充学习，另一方面问题本身也能加深大脑印象。

二，多个感官并用记忆。记忆时调动一切感官，没人的话可以大声阅读；有人的话可以默念、轻微摇晃手指等，有助于保持专注。

三，重复记忆。每天留出半小时到一小时，梳理总结今天所学的内容。每一章复习完后做系统的知识整理。

四，理解和记忆并用。死记硬背不但容易遗忘，而且回忆时还很容易出错。如果要记住的是全新的公式，一定要推导它是怎么来的，如果要记住的是没见过的概念，一定要想想它是出于什么需要。

五，部分学习法。比如背课文时，把每三四句话分割成一个小的部分，学习第一部分直到掌握它再学习第二部分，这样能更快获得反馈。

六，建立关联。把你学习的新知识与已有的知识建立联系，对于记忆事半功倍。

七，场景记忆。把知识具象化为一个场景，想象自己在何时何地能用这知识，与自身发生联系。

八，提出问题。每学习一个知识点，试着提问，然后给出答案，用了就记住了。

播音主持：曹 硕 刘 璇 王 湛

责任编辑：史嘉旭 陈嘉咏

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